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現代胎教理論

婦幼課堂

現代的科學胎教理論,是在古代這種廣義的胎教基礎之上發展而來,更加注重對胎兒直接胎教的實施。胎兒感覺功能和運動功能的初步建立,都為胎教的實施提供了科學依據。理論認為,胎教不等同于孩子出生以后的教育,胎教的原理是通過有針對性地、積極主動地給予適當合理的信息刺激,建立起有效的條件反射,進而促進其大腦機能及其他神經系統機能的成熟,并不是讓未出生的寶寶真正掌握胎教的內容。

現代胎教理論

研究表明,懷孕3-9個月期間是胎兒腦細胞大量增殖和神經突觸迅速發育的黃金時期。如果在此期間給予科學的胎教,能夠促進胎兒大腦的發育,激發寶寶的潛能。為了最大限度的挖掘胎兒的智力潛能,就要給予胎兒大腦不同類型的刺激。不同的胎教內容由于其內在的性質不同,給胎兒腦細胞的刺激也是不同的,這就能保證胎兒腦細胞有更多的機會發育和存活,形成更多的腦細胞連接網絡,讓胎兒出生后擁有更聰明的大腦。因此,科學的胎教課程應該包含音樂、詩歌、故事、外文等各種內容。

不同的懷孕階段,胎兒大腦以及身體各器官的發育情況是不同的,其需要外界的信息刺激也不同,因此,科學的胎教課程要在胎兒發育的不同時期安排不同的胎教內容。堅持科學的胎教課程,每一位準父母都可以孕育一個自己的天才寶寶。

同時,有研究表明,如果胎教的內容能夠延續到孩子出生以后的教育,對于孩子的早教能夠達到事半功倍的效果。

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