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游戲請遵從寶寶的意愿

婦幼課堂

現在的家長已經都認識到,玩是寶寶的天性。但是,他們也對“寓教于樂”深信不疑。他們將寶寶的每一項游戲都當做一堂課來安排,似乎每個游戲都要有目的性。

可孩子沒打算買這個賬,于是,大人和孩子的沖突頻頻發生……

孩子拿著筷子興高采烈地亂敲杯碟碗盤,大人火冒三丈地把孩子拉回到鋼琴面前;

買玩具時,大人總把標簽上的益智目的研究半天,沒有益智功能的玩具就丟一邊,孩子偏不干;

玩游戲時得按規定步驟來,若不按程序完成,大人會一遍遍要求孩子重復,直到完成;

拼插玩具能鍛煉手部小肌肉,孩子把它們當成“過家家的豐盛菜肴”,大人看到了忙不迭地來糾正;

去動物園,孩子對動物沒興趣,倒熱衷于撿拾草叢里的小石塊,大人氣不打一處來;

……

給孩子定了游戲目標,玩就有了壓力,樂趣自然打折扣。沒了玩性的游戲,也就失去了它原本的意義和魅力。

一位母親說:“在家里孩子只會亂玩啊,那怎么行?他總得學點東西。”

難怪現在流行把孩子送入早教中心,玩集體課堂游戲。

不過,更多的父母會這樣思考:

什么樣的游戲是孩子喜歡的?

對孩子來說,就玩他喜歡的游戲行不行?

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