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面對面與寶寶交談

婦幼課堂

客觀社會環境對語言的發展起著重大的作用。有一則流傳世間的“印度狼孩”的故事,敘述了一對被母狼叼走的兩姐妹,她們在狼的生活環境中生存下來,由狼哺育長大。她們習得的是狼的行為方式,使用的是狼的語言。雖然4年之后她們被解救出來,回到了人的社會里,但是她們只能像狼一樣爬行,只能像狼一樣嚎叫,不會說人話。妹妹由于不適應人類社會的生活方式,很快抑郁而死;姐姐雖然活到17歲,但也只能像幾歲的兒童一樣,說幾個簡單的短語。這個故事充分說明,語言環境是語言發展的前提條件,沒有良好的語言環境就沒有語言的順暢發展。

①為“語言金字塔”打好基礎

每一個人的語言能力的發展都是在他與 別人的交往中產生和發展的。1~3歲是孩子 學習口語的關鍵期,這個時期發展的好壞會 直接影響到以后語言發展的質量。

雖然1~2 周歲的孩子能夠說出的詞語十分有限,但 是,這個階段是El后語言發展的基礎,沒有 語言的基礎建設,就不可能有日后“語言金 字塔”的高水平建設。

②父母做好孩子說話的“榜樣”

學說話的過程是一個模仿的過程,所以 父母在和孩子說話的時候,必須讓他看到自 己的面孔和口型,這樣孩子才容易跟著學。

父母在說話時眼睛要看著寶寶,語氣溫和, 語句簡練,語速不能太快,有短暫的停頓, 注意抑揚頓挫,講話內容要結合眼前的事 物、當前的活動或符合孩子的興趣;說話 時,還要輔以相應的表情和動作,讓話語生 動有趣,易于被孩子接受。

父母面對面地和孩子說話,可以使孩子 看清大人的口型。經過長期、多次重復之 后,孩子對父母的語音會產生記憶,能理解 父母的話,慢慢地就能夠學會用語言與他人 進行交流了。

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